“有鬼……？”晚風颯颯拂過樹葉的時候，篝火邊上膽小的女孩子不禁顫聲叫了出來。
“別胡說，世上怎麼可能會有鬼？！”馬上有若干嗓音七嘴八舌地反駁，仿佛有鬼與否全在辯論輸贏的結果。
“別爭了，難得大夥出來露營一次，別讓鬼不鬼的攪了興致。”又有人這麼說道。
“不如講恐怖故事吧，以毒攻毒？”有人提議，大家雖覺得匪夷所思，不過這樣著實新鮮刺激，膽小的女孩往旁邊人身旁擠了擠，並不發表異議。
“誰先開始？”提議的人環顧四周，大家都忙著回憶自己過去看過的林林總總，誰也沒吱聲。
一個正在望著火堆出神的女孩子抬頭掃了大夥一眼，拎起撥火棍把篝火撥的亮了些，慢悠悠地說：“如果你們不嫌棄，我講一次自己的經歷給你們聽。”
“講啊！講啊！”大夥一致贊同，橫豎是聽故事，管他真實虛構，能打發時間就成。
這個女孩子攏了攏秀髮，清清嗓子，緩緩敘述了起來，風也好象在聽她講故事一般，竟而停了。
老人們大都認為人死後有魂魄出竅，我們這些年輕人總也不信這個邪，覺著老人家們忒大驚小怪了些。也難怪，在唯物主義概念中浸泡出來的花骨朵兒，基本上是清一色的無神論者。不是麼？呵呵，我也是曾經其中之一，直到我自己親身經歷了一件事，才打消了幾分當初的不以為然。別害怕，這個故事一點都不恐怖，頂多有些傷感。
我的這個故事得上溯到二十多年前，從我很小的時候說起。媽媽說我開始記事的時候是三歲，或許更早，朦朧的印象中，珠兒是我生下來以後接觸的第一批同齡小朋友之一，她長我一歲，胖嘟嘟的小臉上一對明顯的酒窩，眼睛不大，眼珠特黑，活潑靈動，特別是和你說話的時候，撲閃撲閃的，從進幼兒園第一天起，我跟她就結成了死黨。
珠兒很淳樸，別奇怪我用這個詞來形容一個小孩子，我在明事理以後就始終認為秉性是小的時候就鑄就的，“三歲看老”是大大的有道理。有些小孩子很乖巧，比如中午吃飯的時候分蘋果，當著老師的面，誠誠懇懇把大蘋果分給其他孩子，末了留了個最大的給老師，老師問為什麼，那孩子背著手站得筆直，用朗誦課文的語調大聲說：“爸爸說了，我們要學習孔融！把好的東西留給長輩和老師吃！”不但背得滾瓜爛熟，還巧妙地改了原文，把老師一併算進去了。只見老師慈愛地拍拍那個乖孩子的頭，說：“東東真是個好孩子，這個大蘋果老師就獎給你吃啦。”喏，多好的事兒，乖也賣了，便宜也揀了，瞧這心眼兒精的，讓咱不服不行。
珠兒就傻傻的，老師問：“大蘋果給誰呀？”
珠兒指著我說：“給蔻蔻！”
“為什麼呀？”
“蔻蔻是珠兒的好朋友！”
小班上完了，接著上大班，我跟珠兒還是在一起，珠兒除了繼續中午樂顛顛地分大蘋果給我之外，還包攬了搶蹺蹺板這項任務。上大班以後多了圖畫課，老師比較通達，先上完的小朋友可以先出去玩，珠兒每次總是能第一個上完出去，然後在偷偷伏在窗戶外指點我“汽車輪子前面兩個後面兩個。”、“自行車輪子前面一個後面一個”、“螃蟹兩個大夾子八條腿”，然後就跟也被大赦出來的我牽著手往園子裡最新的那個蹺蹺板奔去。珠兒玩蹺蹺板的時候很賣力，我甚至可以一下都不蹬，盤腿坐著讓她把我顛來顛去，她也樂意，我倒是很有些不好意思。
幼兒園是父親單位開的，珠兒和我的父親都是這個單位的職工，於是不單是幼兒園，在單位家屬院裡其他地方也常碰著。澡堂子裡也是我們開心樂園，我們特喜歡跑來跑去打水仗，象兩條小鯰魚，在兩個媽媽的手底下滑來滑去，在人堆裡跟她們捉迷藏，渾身涂滿肥皂互相吹泡泡，過後珠兒笑嘻嘻地問我：“我媽媽打了我五下，你呢？”我苦著臉說：“八下。”
五歲那年，我離開了幼兒園，開始上小學一年級，小是小了點，一群學生中就我這個小不點還穿開襠褲，大夥別笑，我是說個事實。不過老話說的好，“笨鳥先飛”麼。珠兒還留在幼兒園繼續循序漸進，這樣其實也不錯，早上學最不好的地方就是總比人家晚些開竅，人家七歲了我才五歲，人家步入少年的時候，我還正享受童年哩。學習成績總打擦邊球，但凡大考，基本都屬於剛好過線那類，一點分數都不浪費，從小學到博士全都這樣，說起來總被父母刮臉皮。一年以後，珠兒也上學了，她低我一級，但還是一個學校，就是彼此的教室遠了些。上學後雖說和珠兒見面次數一下減少了許多，但情誼絲毫沒減，每到週末還是在一起玩，我喜歡去她家看書，她哥哥有好多小人書，看得我都不肯回家。
八歲的時候，我開始學騎自行車，珠兒正巧也開始學，於是兩個小女孩又嘻嘻哈哈瘋在了一起，在院子裡你追我趕地飆車，在自行車上玩各種高難動作；要不就躲過門衛的視線溜進工作大院內，在花園裡拔草摘花玩過家家。我看的故事書比她多，所以雖然我比她小，玩過家家的時候總是我扮母親她扮女兒，為的是“母親”要給“女兒”講故事哄她“睡覺”，於是我就給她講各種西方童話和中國神話，一直講到太陽落山。
“蔻蔻，鬼跟人怎麼說話？也用嘴巴嗎？”一次過家家中，珠兒吮著大拇指問我。
“不知道，可能的吧，書上些鬼的模樣跟人差不多，也有嘴巴。”我也一頭霧水，弄不明白如果鬼真的跟人差不多，也能說話也能吃飯的話，應該也是人才對。
“聲音也跟不是鬼的時候一樣嗎？”
“應該是的吧。”
“那為什麼人那麼害怕鬼呀？孩子見到爸爸媽媽變的鬼應該高興才是。”珠兒大惑不解。
“這個……這個……”我抓了半天頭皮也想不通珠兒說的有什麼不對，不過如果讓我看見故去的爺爺的鬼魂的話，我一定還是以害怕為主的。
“蔻蔻，你說是不是嘛！”
“這個……珠兒，等我長大做了科學家，再告訴你答案好吧？現在我真的不知道。”
“真的？科學家就知道嗎？那我也要做科學家！”珠兒高興得眼睛發亮。
小學畢業後，我到離開家十公里以外的學校去讀初中，一年以後，珠兒就讀了臨近單位的子弟學校，我們的聯繫越來越少，偶爾在家屬院裡碰到，時光也是稍縱即逝，沒說幾句話就要匆匆各自回家做功課去了。不過叔叔阿姨們問起來：“蔻蔻，你最好的朋友是誰？”我依然一挺小胸膛，大聲說：“珠兒！”不是誇張，兒時的印象是這輩子永遠都抹不掉的，無論天涯海角，無論滄海桑田。
初中三年過得很快，轉眼我又上了高中，珠兒升了初三，我和珠兒也都算是大姑娘了。我在的高中是住宿學校，只有週末才能回家，回家後我又懶得下樓，整天悶在屋子裡做書呆子，高一開學以來有整一個月沒見到過珠兒，不過我也顧不上去想她，軍訓已經把我訓成了一隻蝙蝠，一見太陽就害怕，再加上接踵而來的功課，課餘時間我想得最多的就是睡覺。
午休是除晚上睡覺之外的第二大樂事，每天中午我都毫不客氣地蜷在上鋪呼呼大睡，直到上課的預備鈴把我吵醒。
一個星期四的中午，我如往常一樣進入夢鄉，睡了不多久，發現有人在推我，睜眼一看，竟是珠兒！我驚喜地一骨碌爬起來，翻身下床。
“你怎麼來啦！”我搖著她的手，“你怎麼找到我宿舍的？”我開心地話都快不會說了。
“一找就找到了，你這裡很好找的呀！”珠兒嘻嘻笑著，小酒窩一漾一漾的，“走啊！我發現你們學校後面有很好玩的地方！”
沒的說的，我當即跟她手輓手往她說的那個方向跑，讓下午的地理課見鬼去吧。
到了學校後面，只見一條長長的鐵道由南伸向北，我不禁納悶，學校後面我印象中一直是菜地啊，什麼時候修了條鐵路出來？可能是我扎身書堆過久，對於這些變化反應太遲鈍了吧。
“蔻蔻，來呀！來呀！”珠兒的聲音遠遠傳了過來，只見她站在鐵道另一邊遠遠衝我招手，示意我越過鐵路過去。她站的那邊是好大一片草地，象一塊厚厚的大毯子，上面好多野花點綴著，琳琅滿目，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去。
“她速度可真夠快的。”我一邊想一邊邁腿踏上鐵路，再走幾步，我就到她那邊了。
這時候，聽見旁邊汽笛長鳴一聲，我轉頭一看，一輛火車正朝我撞來，天哪！剛才我怎麼沒看見？我想躲顯然是來不及，眼睜睜看著火車從我身上碾了過去，在火車底下我想：“完了，十四歲美好年華，完了。”
火車過去後，我發現自己竟然能狼狽地爬起來。只見珠兒跪在鐵道邊大哭：“蔻蔻！蔻蔻！”哭聲撕心裂肺。我心疼壞了，忙去拉她：“我沒事呢，我沒事！”
她還在哭，我順著她眼光看過去，鐵道上留著一個影像，那是我被碾死的血肉模糊的模樣，只是在我看來就象拍電影的時候使用特技一樣，那影像是平面的，與鐵路重疊而已。
珠兒還在大哭，眼淚從她臉蛋上一滴滴落在地上，鑽入泥土裡。看著她對著那影像傷心的樣子，我糊塗了，到底哪個是我？站在她身邊的我？還是鐵路上橫著的那個影像？還是兩個都是我，不過是在不同的空間？
正百思不得其解的時候，突然鈴聲大作，我猛地從床上彈了起來，謝天謝地，一個夢而已。自從住校以來，我頭一回為午休能醒過來而興奮。
周六又是我回家happy的好日子，高中離家也遠，公交有八九站路，下車後，發現爸爸在車站上接我，父女倆一路走回去，父親出奇地沉默。
到了家屬院邊上，父親突然停下來，指著工作大院門口的馬路，一字一句對我說：“幾天前，一個小姑娘在這裡被卡車從身上軋過去，你知道是誰嗎？”
“是誰？”我突然覺得好象在做夢，一種輕飄飄的迷迷糊糊。
“珠兒。”
我被驚懵了，傻傻地跟著父親走回家，傻傻地上樓，直到晚飯的時候才突然冒出一句話：“車禍是什麼時候發生的？”
“星期四，中午一點左右。”
女孩子講到這裡停了下來，往火堆裡丟了些樹枝，陡然亮起來的火光照亮了她的臉，只見她睫毛上掛著晶瑩的淚珠。大夥靜靜地坐著，仿佛還沉浸在故事中，許久才有人問道：“後來呢？”
“珠兒的葬禮我沒去，我怕見到她後克制不住自己，還有怕她的父母見到我後會想起過去，會更傷心。其實不去這樣的看她最後一眼也沒什麼，我心裡的珠兒，給我最後的印象永遠是站在美麗的草地上衝著我揮手微笑的小姑娘。”
“若干年以後，我看一個國外的片子，上面一句話讓我震動很大，就是‘當你夢見死的是你自己的時候，現實中一般是別人。’別人信不信我不知道，但我是相信的。讓我慶幸的是，這以後我再也沒夢見過自己的死。”
“還有，從此我再也沒有了睡午覺的習慣。”
