每天晚上全國有成千上萬的家庭，都在上演著小孩與回家功課奮戰的老戲碼。回家功課常會對親子雙方帶來嚴重的負面情緒。
為了解決這個問題，父母可能會使用嘗試錯誤法、獎勵法、威脅法與說理法----任何想得到可能有用的方法。當孩子有不想
做功課的問題時，可以試試以下幾個基本指導原則，它們能幫你與孩子在面對這個問題時，製造出更良好的互動關係。
避免傳遞非語言的負面訊息
不要用負面的語調傳遞非語言的負面訊息是很重要的。做鬼臉、肢體僵硬、歎氣、挑眉毛、以及做出其它負面的肢體語言，
都是非常強烈的非語言訊息。行為偏差的孩子非常敏感，他們會感受得到這類訊息，而如此只會在處理問題的過程中，增
加你們之間的緊張關係。
幫助孩子設計並訂定功課表
有些偏差孩子可能無法負起何時該坐下來念書的責任。當孩子越是覺得無法負擔時，他所表現出來的行為就越偏差。試著
努力與孩子共同討論出一個做功課的時間表，而且要越實際越好。如此會讓你不必再透過「捉住」、或是「關起來」的方
法才能讓孩子做功課。除非你們雙方都同意這個時間表，否則這段時間孩子不能受到外界任何的干擾。至於打電話、看電
視、或其它事情，都得等功課做完後才能做。
為功課排定優先順序
對某些偏差的孩子來說，決定先做哪樣功課是造成他緊張的主要原因。他可能花了很長的時間思考，卻始終決定不了該先
做哪樣功課，最後變得焦慮不知所措。其它小孩可能會覺得每樣功課都一樣重要。多數孩子則會先做最難的功課。但是對
某些小孩來說，先做最簡單的功課，可以讓自己先習慣一下，然後再做挑戰性比較高的功課。看看哪種方法對你家的孩子
最有用。
別在孩子做功課時嘮叨碎，或是一直盯著他看。
很多父母都有嘮叨的毛病，這只會讓孩子更不聽話，並拒絕做功課。如果你很愛嘮叨的話，只會給自己帶來無比的挫折與
憤怒。你會跟孩子一樣產生「學習無望」的心態，讓孩子過度依賴你。
率先找出正確答案
有時父母會習慣把孩子的功課修正到完美無誤。下次孩子把功課拿給你檢查時，請先把重點放在孩子是否解決了問題，沒
有拼錯字。把重點放在這些「小成功」上，能驚人地增加孩子處理更具挑戰性問題的動機。若是孩子的答案有錯，請你冷
靜地鼓勵他說：「我敢打賭，如果你再檢查一次，答案會不一樣。」我必須強調，你的目標不只是要減少偏差孩子的負面
感受，也要減少自己的負面情緒。若是你一開始就把注意力放在修正錯誤，並對此感到不悅，孩子在做功課時就會更依賴
父母的意見，而無法自行把功課做完。
別讓寫功課拖上一整晚
有時父母會讓孩子一連做幾小時的功課，或是做到全部做完為止。如果孩子的成績還不錯，或是表現與所花的時間成正比，
倒是沒什麼問題。若是孩子花了一、兩個小時做功課，卻與花了十分鐘的成績差不多，我建議你要先讓他停下來。讓孩子
意識到時間的限制很重要。幾個小時都耗在功課上，會讓孩子更感到很不舒服。若是孩子老是陷在這種困境裡，你要保持
積極樂觀的態度，找出能幫助他的其它方法。如果必要的話，跟孩子的老師見見面，找出孩子學習困難及�或學習動機的
問題。
不要替孩子做功課
有些父母會替孩子做所有的功課。這叫做越俎代庖，而且會讓孩子病態地依賴你。或許本來你只是想幫他做完成比較難的
部份，但最後的結果卻極具破壞性。孩子必須學會依靠自己，而不是仰賴你做完功課。如果孩子做不完功課，而且他真的
很認真試過了，那麼請你寫張字條給老師解釋一下。我想大部份老師都會諒解的。若是孩子有嚴重的學習問題，或是處於
高度緊張狀態，他將會面臨極大的挫折、憤怒及失望等情緒。這時他可能需要學校以外輔導單位的協助。
