這是幾年前發生在台南縣，
一所位於鄉鎮國民小學的真實故事。
裕熙是一個右腳患有小兒麻痺症的小孩，
他父親為了要讓他自立起來，從小就教他學會騎腳踏車。
他也清楚知道不能因為自己有一腳不便，
要讓家人每天幫助他出出入入，
總要讓自己長大站立起來才可以。
因此，很認真學習，也很快就學會騎腳踏車，
就這樣從國小一年級開始，自己每天騎車上學去。
有一天放學時，他到車棚找不到自己的腳踏車，
非常難過，打電話給他爸爸。
他爸爸趕緊到學校去了解狀況，非常生氣，
因為放在學校車棚的腳踏車竟然會被偷走，
而裕熙若沒有腳踏車，就必須走一段很長的路才能回到家，
對腳有殘障的孩子來說，是件很痛苦的事。
父親了解狀況後，就親自去找校長，
讓校長知道這件事，校長也為這件事感到非常抱歉。
父親一再安慰裕熙，說馬上要去買部新的給他，
也一面罵著小偷怎麼可以這麼沒有良心。
其實，小偷若是有良心就不會當小偷了。
當父親騎上摩托車，準備要載裕熙回家的時候，
裕熙卻說甚麼也不肯上車，父親很奇怪，
只見裕熙一直不肯說出是甚麼原因，
後來父親再次跟他說要載他去買一部新的腳踏車，
這時裕熙才緩緩地跟父親說：
「爸爸，你先載我同學良吉仔回去之後，再來載我。」
父親不解地問：「為甚麼呢？良吉仔可以自己回去啊！
或是請他的家人來載他啊！」
裕熙這時才跟父親說：「不是啦！良吉仔的腳也跟我一樣，
不能走太遠的路。
他比我還更需要幫忙，因為他的雙腳都不能挺直地走，
我都是每天騎著車子去他的家載他來學校，然後又載他回去。
今天車子掉了，我就不能載他回去了，
麻煩爸爸先載他回去，我在這裡等，然後您再回來載我。」
聽到裕熙這樣說，當父親的非常感動也很奇怪，
從來沒有聽裕熙說過這件事。
於是趕緊跑到裕熙所說的教室去找良吉仔，
那是一棟三樓的教室，每次都是裕熙去該大樓叫他，
他聽到時才下樓來。
果然，良吉仔尚在教室等候著裕熙叫他，
班上的同學幾乎都已經回家去了，
剩下幾個還在教室也是在等家人來接的。
裕熙的父親直奔三樓教室，找到良吉仔時，
看到他雙腳都已因為麻痺而萎縮得很嚴重，
穿著鐵鞋走起路來一拐一拐的需要很用力，
心想：學校明明知道有這樣的學生，
為甚麼還將這班的教室分配到三樓去呢？
真是有夠「夭壽」的。
裕熙的父親看不下去，就彎下腰來要背良吉仔下樓。
沒想到良吉仔跟裕熙的父親說：
「阿伯，不用啦！我可以自己下樓，沒有問題。」
裕熙的爸爸說：「這要下三樓，很累的。
不可以，讓我來背你。」
良吉仔說：「不會啦！我已經自己爬上、爬下一年多了，
沒有甚麼問題的，只是慢了些而已。
阿伯，你可以先下去，沒關係。」
裕熙的爸爸知道自己的兒子只有一腿殘障，
而良吉仔卻是雙腳都殘障。
而自己一腳殘障的孩子，卻還知道要幫助雙腳都殘障的同學，
使得自己當父親的受到甚大感動，
流著眼淚，一面鼓勵良吉仔要勇敢，
也一面感到相當安慰和驕傲，
知道自己的孩子雖然身體有殘缺，但心卻是很慈悲。
養育孩子的方法很多，有的人給孩子物質生活很豐富，
卻沒有給孩子圓滿的心靈生活。
有多就給孩子學習很多新的科技知識和升學常識，
卻甚少教導孩子對苦難者多一份慈悲憐憫的心。
結果是豐富的物質生活往往使孩子學會了浪費、奢侈，
但卻體會不出貧困人家生活的疾苦和需要。
雖然是讓孩子學到許多新的科技知識和生活技能的常識，
但往往因為欠缺心靈生活的培養，
對於疼愛人、憐憫人的心，
也隨著年歲的增添而相對的貧乏。
