教育部補助高中推動第二外語有成，全國40萬高中生有十分之一、即4萬2千多人修習第二外語，但語種仍有限，僅有9種，且7成以上學生都學日語；教育部表示，未來將政策性鼓勵學生學習東南亞的越南語、印尼語。
教育部中教司長張明文表示，登上某人力網站即發現，只要會講越南語，就有1300個以上的工作機會，比會其他語種吃香；未來將要求高中在開放學生選修之前，先輔導學生認識不同外語、文化，或開辦體驗營，讓學生能依興趣、實用性等來選擇學習語種，而不只是靠第一印象，「英語是必備，第二外語則是優勢！」
高中去年起開設東南亞語課，但僅有10班200位學生學越南語，2班27位學印尼語。景美女中三年級的于子涵，第二外語選修的是西班牙語，但她表示，如果前年學校就開越語課，她一定會考慮選修。建中三年級學生石益昇除了在校學日語，也在外補習西語，「學越語應該很有用，如果學校開課，我一定會選。」
桃園大園國際高中學生李佩軒選修的就是越語，她說，父母看好越南的發展前景，等同下一個中國大陸，「越語很多發音很好玩，愈學愈有趣。」
大園國際高中學生劉昭南說，很多高中的第二外語課每周只有1小時，但他們從高一開始，每周就花5小時學第二外語。劉昭南認為，外面的短期語文補習班只求速成，但學校的專任外語教師花很多時間引導學生從看電影、聽音樂，培養對外語的興趣，讓學習充滿樂趣，也能學得更好。
大園國際高中學生許得源就和同學一同成立Water out樂團，唱英文、也唱法文歌曲。校長鍾鼎國表示，該校日、越、德、西語都有專任老師，學生在多語種的環境中學習，更有國際觀。
