改善方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
［平時］
- 視線的力量：看著孩子的眼睛，傳遞媽媽的愛！想要獨占媽媽：讓孩子感到自己備受寵愛！
- 聆聽孩子的話：不否定孩子，先聽聽孩子的理由！不要敷衍孩子：以免降低孩子的溝通能力！
- 最好的讚美：讚美讓孩子學得更快、更好！讚美的禁忌：不理解孩子的隨口讚美，不如不要說！
- 孩子幫倒忙：不過度在意孩子的失敗，才能讓孩子勇於嘗試！
- 對孩子坦白：對待孩子，誠實仍然是上策！
- 帶孩子去朋友家玩：教孩子打招呼：與其強迫孩子跟別人打招呼，不如從自己做起！
「謝謝」與「對不起」：隨時說謝謝，但不能把道歉當作解決問題的手段！
- 語言示範：（表格一）
- 善用角色扮演：利用故事書、戲劇、生活事件與孩子討論不同角色的不同觀點。例如：媽媽拒絕孩子，因為媽媽有更重要的事情要做。好朋友不願意借你玩具，讓孩子學習從好友和自己的角度思考這個問題，同時跟孩子扮演自己和好友等不同的角色，去思考這個問題。與其反覆說教，不如提供孩子解決問題的方法。父母可自行改編童話，將現實情形反映在故事裡。孩子會從似曾相識的情節中辨認出自己的身影，再藉由討論，幫故事中的主角找到解決之道。享受念故事書的樂趣。培養孩子的感受力：把自己的感覺傳達給孩子，讓孩子能感受他人的心！
- 老祖母的激勵法：問問孩子想做什麼：「你想不想馬上出去玩？」若你猜對了，只需說：「你知道規矩是什麼。做完功課後，就可以做一件自己想做的事。」若有一件期待的事等著孩子，他通常會很快完成另一件不喜歡的事。完成工作後的獎賞，可提升孩子的行為動機，但順序不可顛倒。
- 集點獎勵計畫：習慣的養成來自於練習。「集點數換獎賞」是強化孩子正面行為的遊戲。先設計一張點數表，貼在家中顯眼處，將獎勵目標放在孩子比較容易集到點數的項目，每日持續追蹤、每週定期將累積的點數兌換成獎賞。獎賞不一定要用物質的東西，有時心理的滿足反而更容易成為激勵孩子的動力。此外，獎勵制度並非一成不變，可以依據孩子的年齡和成熟度稍做調整。
