維持幼兒注意力方法
幼兒學習新事物時，注意力經常無法持久，因此許多研究顯示透過「活動」或是「工作」可以使得幼兒維持較為持久的注意力。不過，若是只有活動，時間久了，幼兒恐怕也會失去興趣，故福祿貝爾建議要讓幼兒在遊戲中學習(引自林玉體，1997:522)。因此，「音樂遊戲」與「音樂活動」交錯的組合式音樂教學是一項符合幼兒心理與發展的設計。所謂音樂活動是指含有音樂元素的學習活動，例如演奏、演唱、音感、節奏、律動、樂理與音樂欣賞等活動。所謂音樂遊戲是指進行音樂活動時，在每一次的活動中加入遊戲的性質，例如在律動表演時，選擇有動物模擬的音樂，然後配合音樂以肢體動作模擬動物走路，以達到遊戲中學習的目的。至於「交錯與組合式教學」的特殊價值，因為「音樂遊戲」與「音樂活動」或許幼兒教師們會選擇其一或同時使用，但是如何讓各項音樂活動能搭配遊戲並交錯使用，形成「教學組合」，才是促使幼兒學習注意力持久的重點所在。
