信誼基金會講師趙琦說，有無立案、離家近不近是幾個「挑學校」原則，至於教學方法、有無教才藝、雙語等，「根本不重要」。
托幼機構有立案，即代表經過政府監督核可，有一定的品質。此外，父母親最好帶著孩子去看學校環境、實際體會一下安全、門禁設施是否完善；也可讓孩子與將來的老師互動，聽聽其教學理念；還有，學校的師生比等，也都可以留意。
坊間有許多學校標榜雙語、純美語、蒙氏教學，或強調有什麼特殊教學設備、教具，或凸顯自己多麼地「貴族」。但趙琦認為，那不是決定學齡前孩子上不上的關鍵，「重要的是能否遇到好老師」。何況許多才藝、雙語、全美語的學校，是標準較低的補習班立案，「不要因小失大」。
「沒有最好的教學法，只有孩子能不能適應的教學法。」不過趙琦認為，開放式、鼓勵孩子發表看法的主題教學，搭配讓孩子適才發展的角落教學，要比傳統的單元教學佳。
「『認知』是最小那塊，孩子本身若沒能力，是教不會的；父母老師要做的，是激發他們的內在潛力，給他機會。」趙琦強調，「學齡前最重要是身體的發展，以及學會輪流、等待、分享、協商、退讓能力，才是父母該關切的地方。」
