【聯合報╱本報記者張錦弘】
隨著少子化減班，教師早已供過於求，但為何有人寧可一年連考30幾次，仍不放棄搶公立教師鐵飯碗？除因待遇好、有月退，和私校勞動條件差也大有關係，很多人寧可當流浪老師，也不願到私校忍受次等的條件待遇。
國內公私立學校勞動條件差很多，公立學校老師有寒暑假，不用評鑑，每年考績絕大多數甲等，可領2.5個月年終加考績獎金，除非犯了很嚴重的錯，都可順利領到月退俸，下半輩子不用愁。
相較之下，私校老師好似活在另一個不同的世界。除了少數升學率高的明星私校，多數私校收的是成績中後段學生，很多來自單親、失親、隔代教養、低收入等弱勢家庭，老師除要花更多時間輔導，更要負責招生，若沒招到足額學生，甚至要扣薪、寒、暑假也要上班。
更讓私校老師受不了的，是很多私校董事會將老師當成賺錢的工具，巧立各種名目，壓迫老師向學生收取各種費用。教育部一直沒有整頓私校的決心，讓私校師生翻不了身。
每年有4萬多流浪教師奔波趕考，不知浪費多少人力及考試資源。教育部應全面整頓私校，拉近和公立學校的勞動條件，就能吸引更多優秀人才到私校，既可提升私校品質，也可減緩教師甄選的壓力，一舉兩得。
