拜讀昨天王釗洪教授「『考古』取材，公務人員能創新？」一文，甚巧，筆者從中正大學畢業，研究所畢業後陸續通過五次國家考試（二項高考、二項三等特考、一項普考），或許可將國考經驗與大眾分享。
其實考古題不是萬靈丹，只做考古題不可能通過國家考試，考古題的意義在於掌握考試脈動。國 家考試的典試委員來自各大學院校的教授，相信各教授基於為國掄才的社會責任，命題時不可能隨意拿考古題草草了事，反之一定是絞盡腦汁將其所學所知的精華， 納入考題用以甄選人才，因此不可能只是守舊、考古。所謂「考古題」只是從過去的經驗，來掌握現在的脈動及未來的趨勢。從知識論的角度，所有的知識形成都是 如此。
參加國考一定要掌握時事，由此可知國考不是僅做考古題就可以拿高分。另外，國家考試閱卷評分，也是由各大學院校教授來評閱，如果考生一味地用補習班資料，千篇一律地作答，閱卷教授不可能給予高分。
以筆者經驗，國家考試作答每答一題就是寫一篇小 論文，書寫過程是在有限的答案紙中，將所有的知識灌注在一題內，一道題目就是一個研究主題，作答內容就是濃縮該主題相關理論與研究，甚至還要有批判思想， 將現有理論或實務不足之處一併論述，如此結合理論、實務、批判思想的答題，才可能獲得閱卷教授的青睞。
學術潮流一直在變，「講光抄」、「背多分」的年代早過去，相同地，國家考試也在變，近年來國家考試選出的公務員也早已不是凡事「考古」的公務員，取而代之的具理論基礎及理性思辨能力的公務員，這些人也正默默地辛勤工作，希望藉由努力讓我們的國家更壯大。
