一間教室裡，混合著不同年齡的孩子一起聽課討論；同學輪流到市場買菜、洗米、煮飯、烹調羹湯，料理全校師生的午餐。學生上課不需排排坐，能選擇待在教室角落，自行操作自然實驗、做木工、練習數學。老師們相信孩子是學習的主人，自己是孩子與環境的橋梁。這是發展超過百年的「蒙特梭利教育」的理念，目前已有110個國家推行，台灣仍處於萌芽階段。

▲採蒙特梭利教育理念的昶心實驗教育，以孩子為學習主體，設計開放式的空間，規劃各種學習角落，學生隨時都能到木工教室，製作童玩抒發情緒。