負責國中基本能力測驗試務的台灣師範大學心理與教育測驗發展研究中心副主任曾芬蘭昨天表示，十年來五成五至七成的國中生有補習，但研究顯示，有無補習，基測成績差不多。

 

心測中心昨天召開「二○一○年國中基測研發成果」記者會，心測中心主任宋曜廷、曾芬蘭等出席。

 

曾芬蘭表示，透過網路問卷，十年來考基測的國中生，七成到七成五有補習；但是若以PR值來區分，有補習與沒補習的考生分數差不多。

 

她表示，以九十九年資料為例，國文科PR九十五以上的學生，有補習的占廿七‧三％，分數為七十六‧八分（滿分為八十分），沒補習的占七十二‧七％，分數為七十六‧八分，兩者分數相同；若以英文科PR九十五以上學生為例，有補習的學生占五十‧三％，分數為七十九‧二，沒補習的占四十九‧七％，分數為七十九‧五分。

 

曾芬蘭表示，十年來，調查顯示，沒補習到補五天以上的學生中，其中補習一天的學生表現是最好的；隨著補習天數越來越高，成績卻越來越低，證明找補習班不一定有用。

 

她建議，如果了解學習問題在哪，直接針對問題去解決會比較有效，如果每科都補，得到效果反而比較差，不是補越多就越好。