月薪無2萬 大學兼任教師陳情
<p class="first">「我在大學教書、工作，但只拿到基本工資。」大學兼任教師今天到教育部陳情，月薪不到新台幣2萬元，大學越來越多「非典型教職員」，希望教育部能夠正視此問題。</p><p class="first"><br></p>
<p>高等教育產業工會今天號召師生到教育部前陳情，總結目前8種「非典型勞動僱用」型態。</p><p><br></p>
<p>高教工會表示，其中，過去10年來大增63%的兼任教師，處境更是令人嘆息。台灣目前已有越來越多「專職的兼任教師」，因無法取得專任機會，遊走於各大學兼課。</p><p><br></p>
<p>高教工會說，儘管和專任教師同樣上滿每週10學分，1週上課10小時，備課加改考卷、作業30小時，以及4小時討論，共44小時，兼任教師的平均月薪卻大約僅有基本工資之多，若以每小時630元10學分來算，月薪僅1萬8900元，和專任教師嚴重同工不同酬。</p><p><br></p>
<p>高教工會表示，隨著專任教師員額的緊縮，原本專任教師承擔的教學工作，逐漸被拆散為由多名兼任教師所分擔的狀況，尤其是剛畢業的流浪博士教師。兼任
教師根本不能獨立申請研究計畫案，無法享有專任教師的教學與研究資源，缺乏穩固的退撫與保險保障，尤其，對女性兼任老師來說毫無產假可請，如同變相的禁孕
條款。</p><p><br></p>
<p>高教工會說，根據教育部統計，近10年來，2001年各大學專任教師有4萬1822人，兼任教師僅有2萬7111人。去年專任教師有4萬9929人，微幅成長，但兼任教師卻大增至4萬4215人，增加63%。</p><p><br></p>
<p>此外，與會的台大工會表示，獎助金制度原意為獎勵與補助研究生能專心學習而不用到校外兼職，但各校卻把獎助金反過來運用，把學生當臨時職員使用，研
究生必須提供相當對價的「校內工作」才能領得這筆獎助金，狀況好一點的管理器材跟實驗室，狀況差一點的就變成各單位的跑腿工，最惡劣的例子包括低收入戶獎
助學金必須工作50個小時，已完全違反與扭曲獎助學金的原始用意。</p><p><br></p>
<p>教部：大學兼任教師薪資可彈性</p><p><br></p>
<p>（中央社記者林思宇台北30日電）高等教育產業工會今天陳情大學兼任教師薪資過低，月領新台幣2萬元；教育部今天表示，大學兼任教師的時薪，可以針對教師對學校的貢獻給予不同的時薪。</p><p><br></p>
<p> 「我在大學教書、工作，但只拿到基本工資。」高等教育產業工會上午號召大學兼任教師以及學生到教育部前陳情，總結目前8種「非典型勞動僱用」型態，希望教育部正視。</p><p><br></p>
<p> 教育部高教司說，高等教育主旨在知識創新及傳遞，且以高度專業人力為發展基石，大學人力聘任應以學術專業標準為考量，教研人員的聘用彈性及多元化，是全世界大學普遍人力型態。</p><p><br></p>
<p> 教育部表示，大學兼任教師的時薪方面，國立大學校務基金應有其財務自主彈性，早已經放寬兼任教師固定時薪的限制，各校可以依教師的貢獻而給予彈性薪資。</p><p><br></p>
<p> 此外，教育部說，學生在大學院校學習，不僅限於課堂中，透過實習生及研究助理身分，學生能獲得更多實作的經驗及資源。</p><p><br></p>
<p> 教育部指出，教研人員的聘用模式彈性及學生多元學習方式，不等同於高教工會所稱的「勞動非典化」，不應與勞動市場論工計酬目的混淆。</p>