查看完整版本: 獨臂少年

獨臂少年

當議論今日青少年物欲橫流的聲音甚囂塵上時，您可曾想過，<br />
<br />
就在台灣，有一個孩子，他因為還有錢夠買下一餐的便當而慶幸自己並不窮？<br />
<br />
當滿街青少年為奔放的青春狂歡上色時，您可能體會一個早已深深見識過生死幽暗，<br />
<br />
人世斑駁的孩子，內心那份孤寂的素淡？<br />
<br />
桃園武陵高中一年級的楊士賢，只有一隻神經正在萎縮中的左手臂，<br />
<br />
父母雙亡，目前與輟學就業的弟弟相依為命。 <br />
<br />
四月之前，老師、同學對他身世知道的就這麼多，因為他從不訴苦，<br />
<br />
也積極參與社團及勞動服務，表現和一般同學沒什麼差異，<br />
<br />
甚至有回校方要幫他申請清寒獎學金時，他還婉謝說：<br />
<br />
「我還過得去，可能有人比我更需要。」<br />
<br />
四月間，學校邀請一位殘障人士來做朝會演講，<br />
<br />
同時請幾位殘障同學上台談心路歷程，楊士賢是其中一位。 <br />
<br />
訓導主任顏弘洺回憶當時情景說：<br />
<br />
「他只是平靜敘述，連哽咽都沒有，但卻讓師長同學們都掉淚了。」 <br />
<br />
原來，十八歲的楊士賢有段遠超過老師、同學們想像的坎坷故事。<br />
<br />
楊士賢的右臂斷送於五歲那年的一場意外。<br />
<br />
當時攀吊在電捲門上玩的他，不慎誤觸遙控器，整隻右手因此被夾捲壞死。<br />
<br />
龐大的醫療費已使原本就不寬裕的家境更加困窘，<br />
<br />
沒想到過幾年開計程車的爸爸又因帕金森氏症倒下，<br />
<br />
從此媽媽開始日夜在電子廠做工養家的日子。<br />
<br />
升國一那年暑假，爸爸去世；<br />
<br />
不久，媽媽發現罹患大腸癌，次年，便因癌細胞擴散相繼去世。 <br />
<br />
「媽媽曾動過一次切除手術，醫生囑咐她要長期休養，<br />
<br />
但她出院第三天就趕去工廠上班，因為她怕請太多假被開除，我們家就沒收入了。」<br />
<br />
楊士賢很心疼媽媽消瘦得只剩皮包骨和一個鼓脹的肚子，<br />
<br />
他曾想代媽媽去做工，但媽媽認為他身體殘障，只有用功讀書，<br />
<br />
將來「用頭腦賺吃」才有活路。<br />
<br />
他說他高中聯考要拚六百分以上，請媽媽放心時，媽媽安慰他：<br />
<br />
「盡力就好，身體第一，我只要你帶著弟弟倆好好活下去，不要像媽媽一樣生病。」<br />
<br />
這話讓楊士賢警覺到，媽媽就要離開了，果然不久，<br />
<br />
楊士賢在學校接到醫院的緊急通知，他趕到時，看到醫院正為媽媽做電擊，<br />
<br />
醫生要他們兄弟倆高聲喊媽媽，也許有助媽媽從昏迷中醒來，<br />
<br />
但楊士賢並沒喊，他說：<br />
<br />
「我看到媽媽全身都放鬆了，臉上有種她在生時我從沒看過的平和安詳，<br />
<br />
我想，媽媽，就走吧，不要再回來受苦了！」 <br />
<br />
媽媽去世後，楊士賢幾度想「跟媽媽走」，但後來一轉念，<br />
<br />
決定依媽媽的心願，發憤圖強活下去，<br />
<br />
「我想雖然我卑微得像一粒沙子，但只要活著，就有改變的機會，<br />
<br />
要是死了，就什麼都沒了。」 <br />
<br />
楊士賢說，與媽媽分離的打擊，<br />
<br />
將從小自卑封閉、對什麼都不敢懷抱希望的他，一寸寸地敲醒了，<br />
<br />
不僅課業開始進步，連在校的人際關係都慢慢寬闊起來。 <br />
<br />
「從小同學們嫌我髒臭，笑我吃便當笨拙的模樣像狗，<br />
<br />
我很怕與人接觸，加上家庭背景的因素，同學們談笑的內容我幾乎都插不上嘴，<br />
<br />
因此，我非常孤單，有時功課不懂，鼓起最大的勇氣問同學，<br />
<br />
人家只要有一點點不耐煩，我就退縮，很難過自己為什麼那麼差勁。」<br />
<br />
楊士賢回想過往，覺得自己實在太傻了，因為他現在知道逃避只是浪費時間，<br />
<br />
實實在在面對問題才是解決之道；另外，他也明白了......<br />
<br />
==============================<br />
<br />
朋友關係是相對的，一定要先主動打開自己、關心別人。 <br />
<br />
楊士賢談到這一路走來，要感謝的人太多了，<br />
<br />
尤其是國中的國文老師常雲惠，和同學謝志傑。 <br />
<br />
有一次作文課，老師要同學們用比喻描寫自己，楊士賢寫道：<br />
<br />
「我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著。」<br />
<br />
常老師誇讚他能表達內在感受，還送他一本「小王子」，<br />
<br />
那是他擁有的第一本課外書，也是他至今最愛的一本書。<br />
<br />
這個鼓勵也讓他首次感受到自我肯定的喜悅。 <br />
<br />
「小王子裏面提到，小王子的朋友狐狸說，牠喜歡看金色的麥子，<br />
<br />
因為每次看到金色麥子，就會想起有一樣金色頭髮的朋友小王子。<br />
<br />
我明白這種友情的感覺真是幸福美好。謝志傑綽號猴子，因為生命裏有了這個朋友，<br />
<br />
所以，香蕉對我來說就不只是香蕉了，它總讓我想念起我的朋友，<br />
<br />
和我們共有的時光。」 <br />
<br />
「猴子」有一次上籃球課時，故意說他不想打。<br />
<br />
陪楊士賢蹲在場外看，雖然猴子什麼也沒說，<br />
<br />
但那一刻楊士賢好感動自己終於有了一位朋友。<br />
<br />
樂觀進取的「猴子」常鼓勵楊士賢積極思考，對他大有啟發。 <br />
<br />
楊士賢說，國中時有次公民課出了一題是非題：<br />
<br />
「接近孤獨的同學是一種仁愛的表現。」<br />
<br />
檢討考卷時，有位同學舉手問老師為什麼？楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了，<br />
<br />
幸福到不懂接近孤獨的同學為什麼是一種仁愛的表現，他說：<br />
<br />
「但我寧願自己是懂這句話的人。」 <br />
<br />
楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定，他曾怨恨身世及欺負他的人，<br />
<br />
但現在他感謝斷臂讓他更容易看清人性，感謝窮苦讓他更禁得起磨練，<br />
<br />
同時，他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向，<br />
<br />
不能只站在自己的立場評斷別人是錯的。<br />
<br />
楊士賢希望自己是個「思想成熟深刻，但心很單純」的人，<br />
<br />
他把考上師大、將來成為一個很能鼓舞學生的好老師當成目前奮鬥的目標。 <br />
<br />
至於現實生活上的種種困難，他倒是看開了，<br />
<br />
也習慣了，唯一不放心的是「比我聰明、健壯的弟弟卻沒繼續升學」。<br />
<br />
武陵高中的十多位老師，每月固定捐款作他的生活學雜費基金，聽了他的故事以後，<br />
<br />
全校同學更紛紛主動發起一項項溫馨的活動，楊士賢說，<br />
<br />
他唯有更用功讀書，以報答武陵的恩惠。 <br />
<br />
「穿著武陵的黃襯衫走在街頭時，我常想要是媽媽能看到，一定很高興、很驕傲。」<br />
<br />
思念媽媽時，楊士賢仍有萬般心痛不捨，但他告訴自己不能再哭了，哭是沒有用的。 <br />
<br />
只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生，他就永遠有勇氣抬頭挺胸向前走。