老師在職進修 最不愛特教主題
<SPAN>教育部</SPAN>今天公布99年教師在職進修統計<SPAN>年報</SPAN>，數據顯示，全台灣在職老師平均1年進修研習65.81小時，國小老師最愛充電，年平均90.8小時；老師最不愛的進修主題是特殊教育。
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<P>教育部表示，99年全國正式合格編制在職教師總人數為19萬7846人，實際參與進修研習計19萬2341人，占全國在職教師總人數97.22%；對於沒有研習紀錄的教師，將進一步了解原因。</P>
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<P>教育部說，在職教師平均研習時數為65.81小時，國民小學教師連續3年居各教育階段教師之冠，今年達90.80小時。</P>
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<P>近來某特殊學校狀況不斷，教育部調查也發現，教聽障孩子的老師，卻不會手語，明顯專業不足。而教育部的統計資料，老師進修方面，對於特教的相關主題興趣缺缺，僅有2.36%，連續2年最低；其他如教育重大議題，都有2成以上老師參加。</P>
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<P>老師進修後，到底有沒有發揮在教學上？教育部坦承，沒有評估效果，但是為了讓課程更符合需求，明年也將把教師進修成效納入縣市政府的統合視導項目之一。</P>