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給孩子＆跌倒滴機會

以前教書的學校有個附設幼稚園，我常帶學生去觀察，幼稚園中有個沙<br />
坑，內有一些玩具，如小鏟子、空瓶子及漏斗，小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中<br />
再裝到瓶子裡。<br />
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因為學校很大，各種國籍的人都有，我看到一個很有趣的現象：當外國的小<br />
孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中，因漏斗會漏，沙裝不滿，小孩子便把手指頭塞<br />
到漏斗底去堵住漏口，當沙裝滿時便把它移到瓶子旁邊，把手指放開將沙漏放<br />
進瓶子中，但是沙漏的速度很快，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏的差不多<br />
了，這時孩子會鍥而不捨，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，突然<br />
之間，孩子開竅了，他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙，瓶子很快的就滿了，這<br />
時孩子會發出勝利的笑聲，高興的回頭看媽媽，媽媽會拍手以示鼓勵。<br />
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中國的母親便不一樣了，當孩子拿起漏斗，沙從底部流失時，中國的媽媽便<br />
立刻蹲下去說：「來，媽教你，把漏斗對準瓶口，再把沙從這裡灌下去。」中<br />
國孩子比美國孩子早學會用漏斗，但他很快的便不玩漏斗了，爬出沙坑要媽媽<br />
抱。<br />
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在這裡我看到了中西教育方法的不同，我們什麼都願意為孩子做，多替他做<br />
一些，孩子少辛苦一些。我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一，有些發<br />
現是要在走了冤枉路之後才會出現的，而且自己辛苦後的成果特別甜美，它帶<br />
給孩子「知」的喜悅「Eureka!我知道了」這個喜悅會使前面的挫折感一掃而<br />
空。<br />
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反觀我們的父母，剝奪孩子從失敗中求經驗的機會，也剝奪讓他證明自己能<br />
力的機會，別人告訴你的解答，不及你自己作出來的解答有意義，所以孩子很<br />
快就沒興趣了。這種動不動就找大人幫忙，輕易就放棄挑戰的現象在上學後非<br />
常明顯，中國的孩子碰到不會的問題時，常停下來等大人幫忙，不會自己想辦<br />
法。<br />
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我們無法永遠保護孩子，但是可以教他保護自己之道，我記得在美國時，老<br />
師說人生免不了會被人騙，美國父母教導孩子：第一次被人騙是shame on you，<br />
但是第二次再被人騙就是shame on me，自己的錯了，因為我怎麼沒有從上一次<br />
的經驗中學到教訓，還會繼續被你騙，因此是shame on me。<br />
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人生很多經驗是要付代價的，但是也使我們了解這個錯誤，痛定思痛，以後<br />
永遠不再犯它。適量的挫折也培養孩子的忍受力與同理心，以後容易與人相<br />
處。父母不可能一輩子陪伴著孩子，及早在遊戲中訓練孩子獨立完成一件事是<br />
很重要，鼓勵孩子去試新奇的做事方法，不必事事都依你的想法來做，孩子們<br />
自發性的創造力就是這樣培養出來的。